2022年度关键词总结：好奇(4)
「溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。」
1361 位读者，你们好，世上无难事，只怕笨方法。
这里是笨方法实验室🧪的第 153 封 newsletter，给你一份做事更健康更长久的🪐检查清单。
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2022 年，我给自己定下的年度关键词是好奇。
年度关键词是我与自己签订的重要契约。
它来自 E·B·怀特《人各有异》的这句话：「我始终直觉，人与自己订有及其重要的契约，必须保持自我，又能容受万物，独立自强，凭借与此一星球的偶然遇合，随机应变又像猎犬一般执着，不离不弃。」
这一年，我想知道我能在理解与实践好奇的道路上能走多远。
以下是这一年我对好奇的四个定义。
保护求知不灭的火种
驱动价值创造的引擎
抵达未知境地的门票
发现隐秘神奇的果实
这里查看已发布的定义总结：
4. 发现隐秘神奇的果实
如果将好奇比作一件实物，你首先想到的是什么？
我首先想到的是果实。漫画《海贼王》中的主角路飞意外吃下一个恶魔果实，获得超能力，开启漫长的航海冒险之旅。
最远古的好奇与果实的隐喻，来自圣经，亚当与夏娃受到诱惑吃了伊甸园的果实，获得了能分清善恶的能力，被赶出了伊甸园，才有后面人类的故事。
其实，神奇果实存在于我们周围，这些果实就是无处不在的问题，每当你解决一个又一个问题之后，你对这个世界的分辨率又提升了，能帮助你看清这个世界。
一个好的问题能够激发出创作灵感，如果这个问题的难度适中，你就能够回答而且回答得有趣，且激能发后续的创作，那么这个问题就具备恶魔果实版的超能力。
所以，如果你想获取更好的超能力，那就值得更多的时间去找正确的问题，或提出更好的问题。
很多聪明人非常努力，但他们从未真正找到或提出正确的问题。这往往是因为我们小时候的应试教育体系让我们更擅长答题，而不是提问。
《像火箭科学家一样思考》 说：「定势效应是我们教育系统遗留的部分产物。在学校里，老师教我们回答问题，而不是重构问题。老师们把这些问题以习题集的形式交给学生——其实更像是塞给学生。『集』字说明了这种方法的弊端所在，即问题是固定的，学生要做的是解决问题，而非改变或质疑它们。」
我们所遇见的问题，都可以分为两种
1、Question（疑问），需要 Answer（解答），需要标准化方案
2、Problem（难题），需要 Solve（解决），需要创造性方案
我们需要找到的不是疑问，而是难题。这种难题具有更大的挑战性，需要持久的专注与思考，从而激发长久的好奇，转化为一生的追求。它会一直带给我们一种「清醒并且活跃」的感觉，就算是在黑暗中摸索的时候，也会兴致勃勃。
回答这些难题，就像与一位真理之神周旋。
真理之神，他没有真正的面貌，他在人类历史长河中以各种人类的身份呈现，他会回答人类所有的提问，但他狡猾或者睿智，他从不会直接呈现真理，也不会回答完整的答案，甚至还会在答案中掺杂谎言，他只会每次给出一块正确或错误的拼图，让人类拼凑。即使是技巧最纯熟的提问者，也无法让这个狡猾的神显现全部的答案。
经历与真理之神的漫长的较量，人类终于开始摸索出技巧，只要在某个细小领域走得足够远，抵达人迹罕至的地方，实践得足够多，总结得足够深，提问出足够专业，足够细小的问题，就能展开全方位的追踪，然后四面出击，八面埋伏，把真理之神逼到墙角里，举起一把照妖镜，让他原地遁形，让他交出相对逼近真理的答案。
这样的斗智加深扩大，这样的博弈旷日持久，这样的答案反复筛选，人类感觉所收集到的拼图大致完备，就阶段性地将一个个拼图拼凑起来，抽象成知识，组成暂时可用的解决方案。∎
查看：《2021年度关键词总结：磨练》
https://www.yuque.com/hardwaylab/book/fl8di0
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陈素封 谨上
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